AQUAREL·LES LÍQUIDES

Voleu saber amb què estem pintant aquesta torxa olímplica? Doncs amb aquarel·les "made in la classe dels Waldis"! Durant el curs anem guardant tots els retoladors que ja no pinten, i sabeu què fem amb ells? doncs els reciclem i els convertim en aquarel·les! 

Per començar hem fet una classificació de retoladors per colors, n'hem extret les tintes, les hem posat en una ampolla buida que hem acabat d'omplir amb aigua, ho hem sacsejat unes quantes vegades i després d'unes quntes hores... Ja les tenim a punt per pintar!!!

  

MARCS DE FOTOS AL FORN

Voliem fer un marc per la nostra fotografia de l'estiu, i aquest any l'hem fet amb taps de plàstic cuinats al forn. Hem fet un treball previ de selecció de taps, per mides i colors. Posteriorment hem fet un caminet de taps, cadascú segons les seves preferències. Per acabar ho hem ficat al forn 5 minuts, de manera que els taps s'han fos i s'han enganxat entre ells. Aquí podeu veure'n el resultat! 

CONEIXENT ALTRES TRADICIONS DE TARDOR

Quan parlem de la tardor, ens fixem en els boscos, en els fruits i animals de la tardor, en les nostres tradicions... entre moltes altres coses. Aquests dies també parlem de les tradicions d'altres països, i ens encanta mirar aquest video de les carbasses de "Halloween", que també ens ajuda a repassar numeració, emocions i estats d'ànim. 

HEM OBSERVAT UN "BICHO BOLA"

L'altre dia vam anar a l'hort, removent la terra ens vam trobar un "bicho bola" gegant, el vam agafar i a l'aula el vam observar amb el nostre pot lupa. Ens vam fixar en el seu cos, tant per sobre com per sota, en el seu color, les potes... Ah, i hem buscat com en diuen els experts, és un nom una mica complicat: Oniscidea. Hem trobat que es pot dir panerola o porquet de Sant Antoni. 

AQUEST SETEMBRE HAN FET ANYS...

La més petita de la classe i de l'escola! La Noa ha fet tres anys. Moltes felicitats petita!

LECTOESCRIPTURA AMB BOTONS

A la nostra aula som nens i nenes de P3, P4 i P5, a l'hora de treballar procurem fer un treball paral·lel on tots i totes treballem el mateix, però cadascú segons el nivell que li pertoca. A una sessió de lectoescriptura, mentre els més grans ja comencen a defensar-se en el traç de les grafies, els/les més petits/es hem escrit el nostre nom amb botons. 

NOTA DE TARDOR

Entre tots i totes hem escrit una nota a les famílies a la nostra pissarra d'informacions. Els hem demanat coses de tardor. Posteriorment l'hem copiat en un paper per fer-la arribar a casa, i com que es tracta d'un paper important, li hem posat el segell de l'escola.